La pluralità di bisogni e abilità dei bambini, spesso vissuta come un limite alle attività in gruppo, è invece una risorsa per educare alla cooperazione e alla ricerca di strade alternative
I disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) interessano una percentuale crescente dei giovani studenti italiani. Vediamo di cosa si tratta
Nel biellese esiste una realtà educativa in cui non ci sono aule e il bambino si organizza da solo, crea, costruisce e inventa completamente immerso nella natura
Cosa succede dentro questo misterioso luogo chiamato scuola dell'infanzia? Ecco i cambiamenti e le stimolanti sfide che i bambini si trovano ad affrontare
La scuola dell'infanzia dovrebbe essere capace di proporre esperienze che tengano in considerazione i bisogni e le capacità specifiche dei bambini che la frequentano
Gli studi dimostrano che la competizione a scuola è inutile e che i bambini apprendono meglio collaborando e imparando dai propri errori
Contrariamente a quanto si pensava in passato, le abilità nel disegno non sono associate direttamente allo sviluppo dell'intelligenza
Nel nostro paese la situazione degli asili nido è drammaticamente in ritardo rispetto alla media europea, eppure si tratta di una tappa fondamentale per lo sviluppo del bambino
